Ambiente Virtual de la FAEDU

Cursos disponibles

• PRUEBA2
• prueba

  prueba
• Inducción al Uso de Ambientes Virtuales de Aprendizaje

  Curso para la práctica y reconocimiento del AVA donde usted podrá experimentar con las herramientas que utilizará en los cursos de su Programa de estudios.
• Estados del Arte y Diagnósticos Educativos TRAS EXT AGO09-GRUPO A
• EVALUACIÓN EDUCACIONAL PCA - SET-09
• DIDACTICA - PCA-SET-09
• PRACTICA PROFESIONAL 1 TRAS EXT AGO09 - B

  Curso que tiene como propósito que el participante inicie y desarrolle un proceso de autorreflexión sobre su quehacer docente en la institución en la que trabaja y teniendo en cuenta sus funciones pedagógico-didáctica, de gestión e investigación. Se busca que el participante establezca los retos que supone ser docente en el contexto actual. Dada la importancia de la función pedagógica-didáctica en esta etapa de formación, se propiciará a lo largo del curso que el participante identifique sus habilidades y actitudes en la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta de manera particular las características de sus alumnos.

  Comprende los siguientes temas:

  Sentido y funciones de la profesión docente. Interacciones en el aula. Habilidades y actitudes en la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje

• Psicología del Aprendizaje TRAS EXT-AGO09
• Psicología del Desarrollo Humano TRAS EXT-AGO09
• Estados del Arte y Diagnósticos Educativos TRAS EXT AGO09-GRUPO B
• Problemática de la Educación y Políticas Educativas TRAS EXT-AGO09
• TEORIA Y CORRIENTES EDUCATIVAS - TRAS EXT AGO 09

  Curso que tiene como propósito la interpretación del fenómeno educativo, ubicándolo como objeto de estudio y analizando y evaluando críticamente las diferentes corrientes y teorías educativas que se han dado a lo largo del tiempo y que constituyen el sustento para el quehacer educativo.

  Comprende los siguientes temas:

  • La educación como fenómeno humano y como objeto de estudio.
  • Deslinde conceptual:

          Educación-pedagogía-didáctica

          Modelos pedagógicos y concepciones educativas

          Pedagogía-teoría de la educación

  • Pensamiento educativo hasta el siglo XVIII
  • Paradigmas pedagógicos y corrientes educativas contemporáneas
  • La teoría de la educación y la acción educativa
• PRACTICA PROFESIONAL 1 TRAS EXT AGO09 - A

  Curso que tiene como propósito que el participante inicie y desarrolle un proceso de autorreflexión sobre su quehacer docente en la institución en la que trabaja y teniendo en cuenta sus funciones pedagógico-didáctica, de gestión e investigación. Se busca que el participante establezca los retos que supone ser docente en el contexto actual. Dada la importancia de la función pedagógica-didáctica en esta etapa de formación, se propiciará a lo largo del curso que el participante identifique sus habilidades y actitudes en la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta de manera particular las características de sus alumnos.

  Comprende los siguientes temas:

  Sentido y funciones de la profesión docente. Interacciones en el aula. Habilidades y actitudes en la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje